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【亞太體智能】如何教孩子學會分享?

 
文章附圖

幼兒在和其他小朋友玩的過程中,經常喜歡搶別人正在玩的玩具,盡管有時他甚至并不想玩那件玩具。而另一方面,只要是被她拿在手上的玩具,絕對不會讓給別人玩。這樣的幼兒就屬于不懂得和別人分享。

從模仿開始

孩子從出生開始,其言行幾乎都是在和家人的互動學習中得來的。也即古人所說:身教重于言教。

  特別是父母,是孩子成長過程中接觸最多的人,在其成長過程中扮演著關鍵性的角色,孩子會從父母身上學習說話方式、吃飯樣子、日常行為等。          所以父母可讓孩子從模仿開始,初步建立分享觀。如每天花5分鐘時間,和孩子交換心情,或分享當天感受。或每天取一個固定的時間,請孩子分享一件他想說的小故事(沒有邏輯、天馬行空的故事也沒有關系)。孩子說完后,給予擁抱、親吻等加以鼓勵。

但注意,給孩子獎勵或鼓勵時不要有太多物質上的滿足(說給孩子想要的玩具),避免造成孩子物質上的偏差,而忽略了分享的真正意義。

互搶玩具怎么辦?

先了解狀況,安撫孩子情緒。再詢問搶走玩具的孩子,試著告訴他,如果玩具不是自己的,要先主動詢問人家是否愿意借你玩,而不能用搶的方式得到,這樣別人會傷心的。再請搶玩具的孩子說一次“把玩具借給我玩一下好不好”,對方同意后,鼓勵被搶玩具的孩子找別的東西玩,引導他忘記不開心的感覺,并適時贊美且和孩子多對話。

  如果不是以上情況,但孩子會習慣性說“這是我的”時,父母要問孩子為什么會那樣說?是否很想擁有?或羨慕別人擁有?因為這可能反應孩子心里對其他人或事物的期待有所失落(如父母不常和他相處的失落、和同伴間相處有困難等),表現在言行上就會出現要求和占有,所以父母應試著多了解孩子的想法。

孩子正在玩的東西被搶走了

父母要先理解孩子東西被搶后的心情,安撫其情緒。再告訴孩子,這些東西大家都可以玩,不屬于個人。同時告訴孩子,其他小朋友要玩的話,就讓給別人玩,然后試著引導孩子尋找更好玩的東西,在他玩完后,請他說說自己的快樂和感受。

小霸王怎么管

家長對孩子有求必應,任何事都順著他,事事代勞,孩子做錯事,也常把錯誤歸咎于他人,這樣教出來的孩子就會是一個小霸王,很難適應群體生活,是一個令人討厭的人。

如果孩子做錯事,先問清楚事情的來龍去脈,告訴他哪里做錯了,要為自己做錯的結果負責。一定要讓孩子知道,父母不會為他解決問題,必須一切靠自己,鼓勵他做錯事后要勇于面對,父母能做的只是在他身后鼓勵陪伴他。孩子體會到上述道理后,就能敞開心胸學會分享。

孩子不聽話時怎么辦

孩子的情緒是首先要注意的重點,如其心情不好,就無法明確表達內心的感覺。所以要先安撫孩子,等其情緒平穩后,再試著和他溝通。如果發現孩子做錯事,不先和孩子溝通,僅僅只是叫孩子不可以這樣、不可以那樣,孩子只會更加壓抑自我,也就降低了其分享的意愿,而且還容易產生自卑心理。

游戲中學會分享

和小朋友分享:父母不要一直告訴孩子該怎么做,而要讓孩子互動中自主學習,讓其親自體驗,父母再請孩子分享和其他小朋友玩樂時的經驗。

  和父母分享:鼓勵孩子分享和其他小朋友玩游戲過程中的快樂或難過的經驗,父母再及時給予安撫、對話,鼓勵他多嘗試不同的挑戰。

(參考文獻:學會分享的好處)


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